Etiquetage carbone des produits et services

A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

--> Réaliser des calculs de bilan gaz à effet de serre (GES) (bilan carbone) de premier niveau,
--> Utiliser la base empreinte ADEME,
--> Interpréter les demandes « carbone » de ses clients,
--> Rédiger un cahier des charges (périmètre, niveau de maturité) pour des calculs précis,
--> Identifier des pistes de réduction de ses émissions de gaz à effet de serre (GES),
--> Communiquer son plan de décarbonation.

Attestation de fin de formation

JOUR 1 :

1 – Comprendre les enjeux climat & énergie

Causes et conséquences du changement climatique
Les principales sources d’émissions : Monde, Europe, France
Complémentarité Atténuation & Adaptation - Raréfaction de ressources naturelles : du peak oil au peak all

2 – Découvrir la comptabilité carbone

Mesurer son impact, compter pour agir et évaluer sa vulnérabilité
Les différents standards et référentiels de comptabilité carbone
Le périmètre des émissions à prendre en compte et les SCOPES 1, 2 et 3
Les postes d’émissions - Les 5 étapes du Bilan GES - Les 5 principes de la comptabilité carbone

3 – Cas pratique n°1 – Bilan Carbone Individuel

Calcul de son empreinte carbone individuelle
Ordre de grandeur : 1 kgCO2e, 1 tCO2e, 10 tCO2e
Empreintes carbone individuelles par pays

4 – Identifier les différents facteurs d’émissions (FE)

La Base Empreinte ADEME
FE énergie (énergies fossiles, électricité, bioénergies) ; pistes de réduction
FE transport et fret (différentes approches et unités) ; pistes de réduction
FE matériaux (matières premières et secondaires, recyclage, pertes)

JOUR 2 :

1 – Présentation de la calculette carbone

Catégories du B-GES règlementaire
Facteurs d’émissions : sources et traçabilité
Données d’activités par poste : unité, sources, incertitudes
Calculs carbone : émissions et incertitudes

2- Cas pratique(s) n°2 – Bilan GES d’une organisation

Manipulation de la calculette carbone à partir des données d’activités pour une entreprises du secteur des transports, une entreprise industrielle, une entreprise tertiaire
Réaliser les Bilans Gaz à Effet de Serre « organisation » puis en déduire le Bilan GES « produit » ou « service »
Focus progressif sur les différents scopes : SCOPE 1, SCOPE 2 et SCOPE 3 - Utilisation de l’onglet synthèse et autres ratios pour la présentation des résultats du Bilan GES

3 – Communiquer ses résultats du Bilan Gaz à Effet de Serre

Publication sur le site de l’ADEME - Rapport Développement Durable ou RSE de l’entreprise (Approche « market based » versus « location based »)
Emissions d’utilisation et fin de vie des produits et services vendus
Données fournir à ses clients pour la réalisation de leur propre Bilan GES

JOUR 3 :

1 – Cas pratique n°3 - Bilan GES de produits

Bilan gaz à effet de serre de 3 emballages
Construction ex nihilo d’une calculette carbone ad hoc (sans calculs d’incertitude)
Histoire et application de l’analyse de cycle de vie
FE matériaux (extraction, mise en œuvre, pertes, fin de vie) ; pistes de réduction
Distinction recyclable / recyclé ; taux d’incorporation des matières recyclées / taux de recyclage en fin de vie
Les leviers de réduction de l’impact carbone des emballages (écoconception)

2 – Présentation d’outils et approches sectorielles

Le Bilan Carbone® et les autres outils/plateformes conformes
Les guides méthodologiques sectoriels pour la réalisation d’un bilan de gaz à effet de serre

3 – Cas pratique n°4 – Plan d’action Climat : chiffrage et communication

Les différents leviers de réduction dans ma chaîne de valeurs
Chiffrage de l’impact carbone d’une sélection d’actions de réduction des émissions GES (à partir de cas pratiques n°2 et n°3)
Utilisation de la calculette carbone pour simuler le Bilan GES 2030 et calculer un objectif de réduction réaliste
Communication du plan de décarbonation : bonnes pratiques ; règlementation et greenwashing
Tour de table et axes d’amélioration

Conditions d'accès réglementaires :
Dirigeant TPE/PME, directeur industriel et responsable R&D, chargé de mission RSE, climat, écoconception ou numérique responsable.

Conditions d'accés pédagogiques :
Se munir de ses factures d’énergie (électricité, gaz, fioul, carburant…)

Critères d'admission :
Dossier

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein