Parler avec un mot et un signe - Niveau 2

Analyser ses situations de travail liées à l’utilisation de cette pratique.
Consolider ses connaissances sur les signes du quotidien, sur leurs utilisations et réajuster ses pratiques.
Se servir de cette pratique comme support d’accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques.
Enrichir son répertoire de chansons et de comptines.
Échanger quotidiennement sur les nouveaux signes appris et/ou sur les évolutions de l’enfant.

Attestation de fin de formation

La communication gestuelle associée à la parole : rappels du concept et des apports pour l’enfant et le professionnel.
Les principaux signes de l’environnement de l’enfant : la famille, les jouets, les animaux et les vêtements.

Conditions d'accès réglementaires :
La maîtrise du français est obligatoire, l'apprenant(e) sera amené(e) à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites). Si la formation est partiellement ou en totalité à distance : Il/elle doit être autonome avec l'outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu'une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne. L'apprenant(e) pourra être amené(e) à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l'équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés.
L’organisme prévoit un accompagnement spécifique pour les personnes ayant besoin d’un aménagement de la formation.

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes