Assurer le rôle de référent handicap

- Maîtriser l’environnement du handicap au travail
- Mener les entretiens avec une personne en situation de handicap
- Intégrer, accompagner la carrière, gérer les inaptitudes et maintenir dans l'emploi un travailleur en situation de handicap
- Rédiger son plan d’actions annuel.

Attestation de fin de formation

MAITRISER L’ENVIRONNEMENT DU HANDICAP EN MILIEU PROFESSIONNEL
• Le handicap : de quoi parle-t-on ?
• L'obligation d'emploi des travailleurs en situation de handicap.
• La non-discrimination et l'aménagement raisonnable.
• Mission du RH/des autres acteurs. (AGEFIPH/FIPHFP, MDPH/CDAPH, CAP EMPLOI, SAMETH, Services de Santé au Travail, CSSCT).

RECONNAITRE LES SITUATIONS DE HANDICAP ET DEVELOPPER LES MOYENS DE COMPENSATION
• Les familles de handicap : visuel, auditif, moteur, mental, psychique, maladies invalidantes. • Les moyens de compensation.
• Les financements. INTEGRER ET ACCOMPAGNER LA CARRIERE • La relation d’aide. • L’évaluation des compétences au regard du handicap.
• La sensibilisation du collectif de travail. APPLIQUER LA METHODOLOGIE DU MAINTIEN DANS L’EMPLOI • Repérer, signaler, qualifier. • Prendre en charge et suivre.
• Maladies chroniques. MENER LES ENTRETIENS AVEC LA PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP • Prendre contact et se présenter en tant que Référent Handicap.
• Aborder le handicap comme un paramètre au travail.
• Communiquer sur la RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé). REDIGER SON PLAN D’ACTIONS
• Analyser sa DOETH (déclaration handicap).
• Identifier les freins et les leviers de l’entreprise au regard de la politique handicap.
• Définir ses actions prioritaires.
• Convaincre et mobiliser les moyens et les ressources.

EVALUATION • Évaluation des compétences acquises intégrant des mises en situation

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
aucun

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein