Couvreur, couvreuse (CAP)

Permettre d'obtenir un premier niveau de qualification.

Accueil/ présentation du métier et de la formation/diagnostic positionnement - Présentation du métier et du contenu de la formation Positionnement et projet professionnel- Bilan du positionnement et réévaluation si nécessaire - 14 hEPI-UP1 : Etude et préparation d'une intervention - A partir d'un dossier technique (Ecrit, grahique et numérique) définissant un ouvrage, l'apprenant procède à l'étude et la préparation d'une intervention. Ce module porte sur tout ou partie des compétences suivantes :- Compléter et transmettre des documents- Décoder un dossier techniqueChoisir les matériels et les outillages - 100 hEP2-UP2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant - - Déterminer des quantités de matériaux- Organiser son poste de travail- Sécuriser son intervention- Monter, démonter et utiliser des échafaudages - Réaliser des tracés- Poser des éléments constituants une couverture, bardage- Relever des dimensions - Réaliser des éléments métalliques- Assembler les éléments- Raccorder des pénétrations continues, discontinues et des accessoires en petits éléments de couverture- Contrôler le travail réalisé - 160 hEP3-UP3 : Réalisation de travaux spécifiques - Ce module permet d'évaluer les compétences de l'apprenant dans le cadre de la réalisation de travaux spécifiques. Cette épreuve pratique porte sur tout ou partie des compétences suivantes :- Echanger et rendre compte oralement- Intervenir à proximité des réseaux- Poser des feuilles et longues feuilles en couverture et bardage- Sceller et étancher par mortier- Mettre en oeuvre des membranes d'étanchéité - 95 hEG1-UG1: Français et Histoire-Géographie- Enseignement moral et civique - - communiquer : écouter, dialoguer, s'exprimer- reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu- évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer- lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques- rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme - 95 hEG2-UG2 : Math&eacu

Conditions d'accès réglementaires :
Accès sans sélection sur prescription ou auto positionnement.

Conditions d'accés pédagogiques :
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Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein