Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance (100% à distance)

Apprendre à concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation.

1ère partie en présentiel : Apprendre à concevoir et animer une formation en présentiel 1er jour : - Enjeux et spécificités de la formation professionnelle - Spécificité de la formation des adultes et posture de formateur - Méthodologie pour concevoir et définir son action de formation : la définition des objectifs de formation et objectifs pédagogiques. - Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe 2ème jour : - Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques - Exemples d’outils de préparation et rédaction d’un scénario pédagogique - Les différentes modalités de travail - Les techniques d’animation de groupe 3ème jour : - Les techniques d’animation de groupe - L’évaluation d’une action de formation Enjeux de l’évaluation La définition de critères L’exploitation de l’évaluation 2ème partie à distance en e-learning tutoré* Concevoir et animer une formation à distance Module 1 : - Prise en main de l’outil de visio : Créer une session, inviter des apprenants Communiquer avec ses apprenants Module 2 : Animer à distance : - Partager son écran, utiliser le tableau blanc, - Utiliser des ressources numériques, - Faire travailler les apprenants en petits groupes. Module 3 : - Evaluer les acquis des apprenants, - Utiliser d’autres ressources numériques, - Écrire le scénario d’une formation à distance. *e-learning tutoré : contenus de formation sur une plateforme sur Internet accessibles 24h/24. Travaux effectués au rythme de l’apprenant en autonomie. Les travaux sont envoyés au formateur pour lecture annotation et pistes d’amélioration. Echanges avec le formateur via la plateforme.

Conditions d'accès réglementaires :
Maitrise du français Compétences de base en informatique

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

Modalités d'enseignement :
Cours à distance (FOAD)

Rythme :
Tous rythmes