Agent(e) de maintenance des bâtiments (TP)

Permettre d'obtenir un premier niveau de qualification.

CAP/UP1Etude et préparation d'une interventiontailler... - Compléter et transmettre des documentsDécoder un dossier techniqueChoisir les matériels et les outillages - 67 hCAP/UP2 Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant - Déterminer des quantités de fournituresOrganiser son poste de travailSécuriser son interventionRéaliser des améliorations d'espaces existants et d'ouvrages fixesUtiliser des échafaudagesRéaliser des interventions de maintenance sur des ouvrages mobiles menuisés du bâtimentRéparer et poser des revêtements muraux et de faïenceRéparer, poser des revêtements de solAppliquer des produits de peintureReplier le chantierContrôler le travail réalisé - 275 hCAP/UP3 Réalisation de travaux spécifiques - Échanger, rendre compte oralementIntervenir à proximité des réseauxMaintenir un équipement d'une installation électrique, thermique et sanitaireAssurer la maintenance corrective d'une installation électrique et domotiqueAssurer la maintenance corrective d'une installation sanitaire et thermiqueInstaller, mettre en service un équipement électrique et domotiqueInstaller, mettre en service un équipement sanitaire et thermique - 162 hCAP/UG1 Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique - Enseignement moral et civique. Français : Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer - Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire - géographie -enseignement moral et civique : Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser - - 63 hCAP/UG2 Mathématiques et physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l'informationProposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusionRendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un

Conditions d'accès réglementaires :
Accès sans sélection sur prescription ou auto positionnement.

Conditions d'accés pédagogiques :
.

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle
Information collective

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein