BPJEPS APT - Activités Physique pour Tous

  Objectif

OBJECTIF DE LA FORMATION
A la fin de la formation, l’éducateur(trice) sportif(ve) possèdera les compétences pour initier à la pratique
d’activités physiques diversifiées dans trois domaines :
 Les activités physiques d’entretien corporel
 Les activités physiques et jeux sportifs
 Les activités physiques en espace naturel

OBJECTIFS OPERATIONNELS
L’éducateur(trice) sportif(ve) sera capable en situation professionnelle de :
 Intervenir seul ou en équipe
 Conduire et animer un projet au sein d’une structure d’animation
 Accueillir et informer un public
 Créer des séances, les encadrer et procéder à des évaluations
 Conduire ces activités dans le respect des conditions de sécurité, en prenant en compte les attentes et
capacités du public, tout en respectant la logique des différentes pratiques physiques ainsi que les
caractéristiques des différents milieux de pratique.

  Validation

  Programme

Les contenus sont adaptés à la demande liée aux UC (Unités Capitalisables) décrits dans le référentiel de
formation, aussi PYRENEES SPORT FORMATION a défini 6 modules :
Module 1 : Projet (Communication, analyse d’une structure, mise en oeuvre)
Module 2 : Ludique (Concevoir, conduire et évaluer une séance et un cycle d’animation en activités et jeux
sportifs)
Module 3 : APEC (Maîtriser les techniques des activités physiques d’entretien corporel)
Module 4 : APEN (Favoriser le développement des capacités physiques par la pratique d’activités de pleine
nature et sensibiliser au milieu)
Module 5 : Connaissances (générales, Laïcité et Valeurs de la République, Violences Sexuelles et Sexistes,
Développement durable, Insertion Professionnelle)
Ces modules sont découpés en différentes séquences de cours comprenant les thèmes ci-dessous :
 Analyse des caractéristiques des publics
 Techniques d’encadrement de groupe (encadrement, dy...namique, gestion de conflits…
 Posture de l’éducateur (éthique, déontologie, responsabilité éducative)
 Gestion de la sécurité (lieux de pratique, matériel, avant pendant et après la séance)
 Conduite à tenir en cas d’accident
 Responsabilité (civile, pénale, assurances, obligation de diplôme et de déclaration)
 Programmation et planification (analyse, notion d’objectifs, progression pédagogique, conception de
séances)
 Évaluation et bilan de fin de séance et de cycle, critères d’évaluation, grilles d’évaluation
 Evaluation qualitative et quantitative
 Mise en oeuvre : observations, mises en situation, consignes et observables, animations
 Anatomie et physiologie
 Culture sportive
 Environnement sportif
 Règlementation
 Nouvelles technologies
 Initiation aux techniques de bien-être
 Activités de pleine nature

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
LES PREREQUIS SONT :
- être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :
- « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers
secours » (AFPS) ;
- « premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité ;
- « premiers secours en équipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité ;
- « attestation de formation aux gestes et soins d’urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en cours
de validité ;
- « certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) » en cours de validité.
- présenter un certificat médical de non contre-indication de la pratique des « activités physiques pour
tous » datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ;
- satisfaire aux 2 tests suivants quelle que soit l’option choisie :
Test A – luc Léger
Test B – parcours d’habiletés motric...es

Conditions d'accés pédagogiques :
aucun

Critères d'admission :
Dossier

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein