CAP Accompagnant au Grand Age (CAP AAGA)

  Objectif

Cette formation en alternance de niveau 3 (ex niveau 5) permet d'acquérir les compétences nécessaires pour exercer son activité :
- Auprès des Personnes âgées accueillies en structures sociales et médico-sociales, publiques ou privées.

Il assure des activités :
- Services et entretien de l'environnement collectif de la personne :
- Mise en place et service des repas
- Remise en état des matériels et des espaces collectifs
- Entretien du linge

- Promotion de l’autonomie de la personne :
- Dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Entretien de la sphère privée.

Afin de favoriser et/ou de maintenir l’autonomie de la personne, l’accompagnement envisagé est adapté aux capacités, habitudes de vie mais également à la culture de l’usager.
Le professionnel accompagne la personne dans la réalisation des actes essentiels de la vie quotidienne, sociale, en fonction de ses capacités et de ses choix.
Il participe à la mise en œuvre du projet personnalisé dans le cadre d’un travail d’équipe.
Le titulaire du CAP Agent Accompagnant au Grand Age exerce ses tâches sous l’autorité d’un responsable hiérarchique. Il applique les règles d’hygiène et de sécurité. Il adopte une attitude professionnelle adaptée dans le respect de l’intimité de la personne et de ses croyances.

  Validation

  Programme

Enseignements professionnels :
Bloc 1 : Services et entretien dans l'environnement collectif de la personne

Assurer la mise en place et le service des repas
- Maintenir et remettre en température des préparations culinaires élaborées à l’avance.
- Mettre en place des éléments nécessaires au service et dresser l’assiette
- Servir le repas en toute conformité

Remettre en état les matériels et entretenir les espaces collectifs
- Desservir l’espace repas
- Gérer le matériel de l’espace plonge
- Réaliser l’entretien journalier et périodique des espaces collectifs

Entretenir le linge :
- Gérer le linge sale
- Assurer le suivi du linge sous-traité
- Laver, sécher, repasser et plier le linge
- Réaliser des travaux de réfection du linge ou de suivi
- Distribuer et ranger le linge

Compétences transversales :
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
- Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle
- Travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire, communiquer au sein de cette équipe
- Respecter l’organisation et les protocoles établis
- S’adapter à une situation imprévue

Bloc 2 : Promotion de l’autonomie de la personne dans son espace privé

Promouvoir l’autonomie dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Réaliser une réfection de lit inoccupé
- Favoriser le confort, le sommeil et le repos
- Contribuer aux activités motrices
- Solliciter et aider la personne pour : son bien-être socio-esthétique, se vêtir et se dévêtir et la prise des repas
- Préserver la continence
- Surveiller l’état de la personne et intervenir en conséquence

Entretenir et personnaliser la sphère privée
- Nettoyer et décontaminer les espaces privés dans le cadre de l’entretien journalier et périodique
- Contribuer à la personnalisation de l’espace privé

Compétences transversales :
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle.
- Identifier le cadre de son intervention
- Prendre en compte le degré d’autonomie de la personne
- Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
- Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
- Établir une relation bienveillante et sécurisante avec le résident
- Communiquer avec la personne de manière appropriée CT4.2. Prendre en compte les besoins et les attentes de la personne

Enseignements généraux :
- Français, histoire-géographie, enseignement moral et civique
- Mathématiques et physique-chimie
- Prévention-santé-environnement

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Entretien

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein