Enfants, adolescents et écrans : enjeux, évaluation, prévention et actions

Acquérir des connaissances précises sur les dangers des écrans.
Faire le lien entre développement de l’enfant et de l’adolescent et exposition aux écrans.
Découvrir les formes pathologiques d’exposition aux écrans.
Appréhender les outils d’évaluation, de prévention et d’action autour de la surconsommation d’écrans.
Penser la construction d’un juste équilibre dans la relation aux écrans.

Attestation de fin de formation

JOUR 1 – Les Risques liés aux écrans

Matinée (9h30/12h30) :
- Présentation de la formation
- Présentation d’un outil d’évaluation
- Données claires sur les risques liés aux écrans
- La place du jeu et de l’échange dans le réel dans le développement de l’enfant et dans la relation parent-enfant

Après-Midi (13h30/16h30) :
- Le Syndrome de l’écran électronique
- Le Syndrome EPEÉ
- Symptômes communs à la surconsommation d’écran et au TSA ou TDAH
- L’addiction aux écrans


JOUR 2 – Construire une juste relation aux écrans

Matinée (9h30/12h30) :
- Traitement psychothérapeutique et éducatif des enfants surexposés
- Analyse des cas cliniques apportés par les participants

Après-Midi (13h30/16h30) :
- Prévention de la surexposition, moyens et outils
- Évaluer et Construire une juste relation aux écrans, à la maison et en institution.
- Bilan - Évaluation

Conditions d'accès réglementaires :
- Professionnels du domaine éducatif,
- Professionnels du champ paramédical, médical, services généraux et encadrement.

Conditions d'accés pédagogiques :
Bases pédagogiques sur le travail avec enfants et adolescents.

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein