Intervention systémique et thérapie familiale

• Savoir utiliser les apports théoriques et pratiques de l’approche systémique dans la relation d’aide y compris en dehors d’un cadre psychothérapeutique.
• Améliorer les interventions dans les familles ou les couples, dans le cadre d’entretiens ponctuels, de gestion de crise, de suivis sociaux ou de psychothérapies.
• Utiliser l’approche systémique dans les relations avec son équipe, dans la gestion des services ou dans le travail en partenariat et en réseau.

Attestation de fin de formation

• Théories de la communication
• Théories générales des systèmes
• Les principaux concepts en thérapie familiale
• Théorie de l’attachement
• Rôles et fonctions dans la famille
• Famille et Institutions : le patient, sa famille et l'hôpital psychiatrique, l'élève, sa famille et l'institution scolaire, l'enfant placé, sa famille, l'institution judiciaire et les institutions de soins …
• La famille et son cycle de vie
• Les troubles de la communication dans la famille
• Les symptômes tels que la toxicomanie, l'alcoolisme, les troubles des conduites alimentaires, la maltraitance, les agressions sexuelles
• Prévention des répétitions morbides dans les familles dites en difficultés (quelle que soit la nature du problème : difficultés sociales - psychopathologie - crise dans le couple, etc…).
• Les dysfonctionnements dans le couple
• Création de contextes de collaboration familles/institutions
• Les institutions et l'accueil d...es familles
• Lecture systémique de l'institution
• Le traumatisme psychique et psychotrauma
• La dissociation traumatique
• Les thérapies intégratives
• La discipline positive en institution – parentalité positive
• Les Neurosciences

Conditions d'accès réglementaires :
Issu du champ médico-social / sanitaire et social - avoir suivi le cursus cycle 1 Intervention systémique et thérapie familiale

Conditions d'accés pédagogiques :
Connaissances pratiques et théoriques Cycle1 Intervention systémique et thérapie familiale

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps partiel