Nouvel enseignant, formateur : l’évaluation - l'auto évaluation

Identifier les étapes et les enjeux dans la pratique de l’évaluation.
Proposer des évaluations pertinentes en fonction des objectifs visés.
Elaborer une grille d’évaluation.
Limiter la subjectivité dans la pratique corrective

Attestation de fin de formation

L’évaluation
Les pratiques d’évaluation au cours de l’histoire
Evaluation et apprentissage
Les différentes formes d’évaluation
Les différentes conceptions de l’erreur
Le process d’évaluation
La construction de grille critériée
Les postures professionnelles de l’évaluateur
Le discours évaluatif
Les apports de la docimologie
La note, un symbole imparfait
Les biais de l’évaluation
L’auto évaluation
La prépondérance du jugement professionnel
Apprentissage de l’autonomie chez l’apprenant
La métacognition et la pensée critique
L’apostrophe évaluative

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription obligatoire par un conseiller en insertion professionnelle
Tests
Entretien
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein