Bilan de compétences

Le bilan de compétences a pour objectif de redéfinir son projet professionnel. Il s'adresse à toute personne ayant déjà au moins une expérience professionnelle, désireuse de faire un point sur soi, son parcours et ses choix. Sur la base d'une meilleure connaissance de soi, de ses potentiels forts, et ses motivations et besoins, un projet professionnel épanouissant réaliste et réalisable pourra être élaboré. L'approche de ProPICE est centrée sur l'humain. Elle est construite de manière à prendre conscience de ses forces, et à comprendre comment les mettre en oeuvre dans le cadre d'un projet professionnel.

Le bilan de compétences est un temps privilégié pour faire un point sur son parcours professionnel et pour ouvrir de nouvelles perspectives. Chaque bilan est unique et s'adapte à vos besoins, votre rythme et vos contraintes. Il se déroule selon trois phases :
1. Phase préliminaire
Analyse des attentes et besoins du bénéficiaire Information et choix des outils et méthodes utilisées Fixation d’objectifs précis et mesurables
2. Phase d’investigation
Connaissance de soi :
- Analyse du parcours de vie
- Identification des motivations, intérêts personnels et professionnels, besoins et de la personnalité grâce à l'IKIGAI
- Travail sur les freins et représentations le cas échéant Analyse métiers / marché de l’emploi sur le(s) projet(s) professionnel envisagé
- Réalisme du projet : Valider ou non les projets professionnels envisagés en regard des compétences
- Réalité du projet : Explorer la réalité du marché
- Réalisation du projet : Elaborer un plan d’action pour la mise en œuvre du projet
3. Phase de conclusion
Rédaction de la synthèse du travail effectué incluant :
- Le bilan personnel
- Les résultats des différents tests passés, explorés à la lumière des échanges en face à face
- Le projet professionnel et son plan d’action
- Une conclusion personnelle Permettant au bénéficiaire de s’approprier les résultats du bilan et d'être autonome dans la mise en oeuvre du plan d'action

Conditions d'accès réglementaires :
Entretien après admission

Conditions d'accés pédagogiques :
Le bilan de compétences s’adresse à tous les publics.

Critères d'admission :
Entretien

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes