CQP Moniteur de Roller

  Objectif

BC 1 : Préparation et conduite d’un cycle d’initiation et d’entraînement adaptés aux exigences d’une discipline du roller.

BC 2 : Développer la pratique du roller au sein d’une structure

BC 3 : Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif

  Validation

  Programme

BC 1 : Préparation et conduite d’un cycle d’initiation et d’entraînement adaptés aux exigences d’une discipline du roller.
– Conception d’un projet de cycle d’initiation et d’un cycle d’entraînement structurés, adaptés aux exigences d’une discipline du roller.
– Vérification et garantie de la sécurité des patineurs pendant la pratique d’une discipline du roller selon ses spécificités.
– Transmission des fondamentaux d’une discipline du roller sur un plan réglementaire, technique et pédagogique.
– Mise en œuvre de séances dans une discipline du roller selon ses spécificités.
– Bilan de la séance dans une discipline du roller.

BC 2 : Développer la pratique du roller au sein d’une structure
– Préparation et participation à la conception d’un projet de développement du roller au sein d’une structure.
– Mise en œuvre d’un projet de développement du roller au sein d’une structure.

BC 3 : Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
– Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
– Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
– Communication avec les différents acteurs.

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
La page d’inscription et un formulaire electronique
Une pièce d’identité recto-verso en cours de validité : CNI ou passeport ou permis de conduire
La roue rouge
Le certificat de compétence du PSC1 (ou AFGSU, PSE1, CSST en cours de validité).

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Dossier

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Cours à distance (FOAD)

Rythme :
Temps plein