Facilitateur de la relation au vivant par l’approche éducative et pédagogique

1. Distinguer la pédagogie de l'éducation, distinguer le champ des connaissances et des compétences
2. Identifier et expliquer les différents courants de pensée de la pédagogie et de l'éducation
3. Expliquer le mécanisme du besoin de nature et identifier les bienfaits de la nature sur l'humain
4. Reconnaitre les différents publics du facilitateur dans la relation au vivant et s'adapter à leurs besoins et attentes
4.a. Les publics scolaires et ALSH
4.b. La petite enfance
4.c. Les autres publics : familles et touristes, partenaires touristiques, entreprises et publics professionnels
5. Déterminer ses objectifs d'animation auprès d'un public
6. Concevoir une activité de A à Z et un programme d'activité
7. Mener une activité de facilitation, en faisant appel à des outils de savoir-être du facilitateur
8. Gérer l'après-séance

Attestation de fin de formation

La formation se compose de 11 séquences d'une semaine chacune, suivant précisément les objectifs de formation.

1. Pédagogie ou éducation ? Trouver sa place en tant que facilitateur
2. Les différents courants de pensée (pédagogies traditionnelles et nouvelles) : de Rousseau à Montessori
3. Du besoin de nature à la facilitation
4. Les publics scolaires et ALSH
5. La petite enfance
6. Les autres publics : famille et touristes ; les touristes via des partenaires ; les entreprises et les publics professionnels
7. Les objectifs du facilitateur ; exemples d'activités autour d'objectifs "savoir", "savoir-faire" et "savoir-être"
8. Concevoir son activité de A à Z : découverte de différentes approches pédagogiques et éducatives ; cycles du contact ; créer son programme d'activité ; concevoir son matériel pédagogique
9. Animer une séance : approche pratique (exemples) et boite à outils du savoir-être (techniques de communication, prise de parole, gestion de groupe...).
10. L'après-séance + préparation des examens

Évaluations sous forme de QCM à réaliser entre chaque module (semaine)
11. Examens : Étude de cas + Cas pratique

Conditions d'accès réglementaires :
RAS

Conditions d'accés pédagogiques :
Maitrise élémentaire de la langue française, savoir utiliser un ordinateur pour des tâches simples (lire une vidéo, échanger par email, se connecter à un espace privé, rédiger un document de synthèse).

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

Modalités d'enseignement :
Cours à distance (FOAD)

Rythme :
Tous rythmes