Animer les activités d'éveil

- Comprendre l’intérêt des activités d’éveil et de loisirs pour l’enfant afin de l’accompagner au mieux lors de la « découverte du monde », en tenant compte de son âge, de son développement psychomoteur, de ses goûts et de ses désirs.

- Savoir aménager l’espace de jeu pour les enfants en fonction de la place dont ils ont besoin, en fonction de leur âge et de l’activité choisie tout en restant vigilant pour leur sécurité.

- Accompagner l’enfant dans ses activités pendant son temps libre (les mercredis ou après l’école).

- Associer l’enfant dans la vie de famille lorsqu’il est avec vous.

- Permettre à l’enfant de jouer seul. Lire avec l’enfant.

- Animer des activités avec ce qu’il y a dans la maison.

- Veiller au respect des temps nécessaires pour les devoirs et les activités comme la musique, le judo…

Attestation de fin de formation

1. Introduction

2. Activités d’éveil

3. Les apports des activités et jeux d’éveil

4. Une activité d’éveil de qualité

5. Les différents éveils chez l'enfant

6. Le jeu et le développement chez l'enfant

7. Les livres

8. Les comptines et le chant

Conditions d'accès réglementaires :
La maîtrise du français est obligatoire, l'apprenant(e) sera amené(e) à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites). Si la formation est partiellement ou en totalité à distance : Il/elle doit être autonome avec l'outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu'une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne. L'apprenant(e) pourra être amené(e) à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l'équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés.

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

Modalités d'enseignement :
Cours à distance (FOAD)

Rythme :
Tous rythmes