Lecture à voix haute en séance individuelle ou activité collective

▶ Acquérir des techniques d’oralité permettant l’expression d’une lecture à voix haute de qualité et l’adaptation à son/ses auditeur(s) pour favoriser intérêt et écoute
▶ Expérimenter des approches vivantes qui mêlent oralité et mots écrits pour jouer avec les espaces de lecture et d'écriture et rendre la littérature accessible à chacun
▶ A partir des connaissances acquises, étudier la pertinence de la mise en place de cette activité en approche individuelle ou collective selon le profil des personnes accompagnées en position de lecteur ou d’auditeur.

Attestation de fin de formation

Préparation vocale et corporelle
- respiration, mouvement pour le confort de la voix, posture, articulation

Les principes de la lecture rythmée
- lier les mots avec la voix et le corps
- le mouvement dans le langage

Lire pour dire, dire pour écrire
- choisir un livre, un extrait et préparer un texte

La lecture à « faire écouter » en activité individuelle
- moment de relation et d’attention privilégiées entre le lecteur et l’auditeur
- sources de détente et d’apaisement et/ou de retour au calme

La lecture collective et l’écriture collective
- la composition du groupe,
- importance du choix du texte partagé en groupe : le prendre soin par les livres, la création d’un texte collectif, le développement de l’expression et des émotions, la dynamique d’un groupe

Adaptation de l’activité « lecture à voix haute »
- selon le public accompagné : enfants/adolescents, adultes, (avec ou sans handicap), personnes avancées en âge, personnes aveugles ou malvoyantes…
- selon le moment de la séance : endormissement, retour au calme, activité d’éveil…

Conditions d'accès réglementaires :
tout public

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription obligatoire par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Continu