Accompagnement professionnel (Job Coaching) d’adultes ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) voulant travailler ou travaillant en entreprise. Projet personnalisé d’insertion professionnelle - Distanciel

(1) Acquérir une bonne connaissance des critères diagnostiques des TSA et de la diversité des profils cliniques

(2) Identifier les personnes avec un TSA (autisme et syndrome d’Asperger) pour lesquelles le travail en milieu ordinaire est préconisé, particularités

(3) Savoir mettre en place un projet Job Coaching pour les personnes avec TSA

(4) Apprendre à déterminer les axes de l’intervention sur la base des évaluations réalisées

(5) Pouvoir indiquer les modalités de l’accompagnement et les adapter en fonction des personnes (de l’accompagnement permanent au tutorat d’entreprise) et de leurs lieux d’exercice professionnel

Attestation de fin de formation

1er jour de formation
9h-13h - 14h-17h :
• Thèmes et objectifs :
Connaître l’autisme chez l’adulte avec sa diversité d’expression clinique
• Contenus :
Critères diagnostiques du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) de l’enfance à l’âge adulte et outils d’évaluation. Le TSA chez l‘adulte homme ou femme sans handicap intellectuel (HI) et ses particularités. Recommandations de la HAS concernant l’adulte avec TSA en matière d’intervention et de parcours de vie. Identifier et reconnaitre précisément les personnes avec TSA pouvant travailler en milieu ordinaire
• Moyens pédagogiques
Diaporama, power point ; documents papier. Vidéo d’adultes autistes en situation d’examen psychologique

2ème jour de formation
9h-13h - 14h- 17h
• Thèmes et objectifs :
Savoir utiliser les données des évaluations des compétences cognitives, sociales et d’autonomie en vue du projet d’insertion professionnelle
• Contenus :
Connaître les tests et échelles de développement intellectuel et du comportement socio-adaptatif utilisés par les professionnels spécialisés (médecin, psychologue, orthophoniste…) et savoir comprendre les bilans et en interpréter les résultats.
• Moyens pédagogiques :
Diaporama, power point ; documents papier. Vidéo d’adultes autistes en situation d’examen psychologique. Evaluation des comportements à l’aide d’outils spécifiques
3ème jour de formation :
9h-13h - 14h- 17h
• Thèmes et Objectifs :
Savoir mettre en place un projet d’Inclusion professionnelle et sociale d’adultes avec TSA par l’accompagnement au travail
• Contenu :
Connaitre les méthodes d’accompagnement psycho-social d’un adulte avec TSA au travail dans une entreprise
Comprendre la fonction fondamentale de la supervision pour une réussite de l’insertion professionnelle
• Moyens pédagogiques
Diaporama, power point ; documents papier ;

4ème jour de formation :
9h-13h - 14h- 17h
• Thèmes et Objectifs :
L’insertion professionnelle au concret
• Contenu :
Savoir élaborer des projets personnalisés d’accompagnement, les appliquer au concret et les suivre sur le moyen et le long terme.
Savoir faire un état de l’évolution, des progrès, de la stagnation, des difficultés de l’insertion professionnelle. Savoir faire un état de l’évolution, des progrès, de la stagnation et des difficultés de l’insertion professionnelle
• Moyens pédagogiques
Diaporama, power point ; documents papier ; Vidéo d’adultes autistes en situation de travail en milieu ordinaire. Evaluation de l’accompagnement à l’aide d’une échelle spécifique

Conditions d'accès réglementaires :
Avoir un niveau V de qualification
avoir des connaissances sur l’autisme et le handicap

Conditions d'accés pédagogiques :
Avoir un niveau V de qualification
avoir des connaissances sur l’autisme et le handicap et une pratique en cours

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Cours à distance (FOAD)

Rythme :
Temps plein