Titre à finalité professionnelle Moniteur de Padel

Les objectifs sont :

* Enseigner le Padel sur le territoire national pour les niveaux de pratique (initiation, entrainement, développement de la pratique libre).
* Permettre aux pratiquants non diplômés d’État de Tennis d'obtenir un diplôme et de pouvoir enseigner leur discipline.
* De former des enseignants afin de structurer l'école de Padel des Clubs.
* Offrir aux pratiquants une qualité et une sécurité d'encadrement.
* Répondre aux besoins des dirigeants des Clubs pour développer la pratique du Padel et l'accès à la compétition dans cette discipline.
* Créer une filière de haut niveau pour participer aux compétitions nationales, européennes et internationales.

Le référentiel pédagogique est réparti en 3 Unités de Compétences :
* BC1 : Concevoir et mettre en oeuvre un projet de développement du padel au sein d'une structure.
1 - Repérer les besoins des publics et des partenaires actuels et potentiels de la structure, dont les besoins des publics en situation de handicap, afin de concevoir un projet de développement de la pratique du padel.
2 - Concevoir un projet de développement de la pratique du padel, en tenant compte des ressources mobilisables et du contexte dans lequel il s’inscrit ainsi que de son impact environnemental, afin de répondre aux besoins des publics actuels et potentiels de la structure.
3 - Mobiliser des partenaires publics et privés, en tenant compte des procédures et modes opératoires en vigueur, afin d’assurer le financement d’actions de développement du padel.
4 - Mettre en oeuvre un projet de développement du padel, en s’appuyant sur les ressources de la structure et sur les ressources humaines et techniques fédérales, afin de capter de nouveaux pratiquants et d’améliorer la qualité des activités proposées.
5 - Evaluer un projet de développement du padel, en s’appuyant sur des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, afin de proposer des améliorations ou évolutions à la structure.

* BC2 : Organiser et promouvoir des activités d'enseignement du padel au sein d'une structure.
1 - Communiquer oralement sur les activités d’encadrement et de développement du padel, en s’adaptant aux différents publics de la structure, afin de créer une ambiance propice au développement de la pratique et d’assurer le respect des règles en vigueur.
2 - Promouvoir les activités de padel, en utilisant différents outils et situations de communication, en vue de développer la pratique de la discipline.
3 - Repérer les situations à risque au sein de la structure, en tenant compte des règles de sécurité en vigueur, en vue d’alerter les interlocuteurs compétents et de maintenir un environnement serein et sécurisé.
4 - Organiser les activités d’enseignement du padel, en tenant compte des contraintes des pratiquants et des membres de l’équipe de la structure, afin permettre leur mise en oeuvre dans des conditions optimales.
5 - Contribuer à l’organisation de tournois et championnats de padel non homologués et / ou homologués en assurant le respect des règlements fédéraux et en veillant à la responsabilité environnementale, en vue de favoriser une pratique du padel en compétition.
6 - Repérer les conditions de sécurité lors des compétitions non homologuées et / ou homologuées de padel, en tenant compte des différents types de risques susceptibles de se présenter, afin de signaler les situations critiques et de mettre en oeuvre des actions de prévention.

* BC3 : Préparer et encadrer des séances d'enseignement du padel en sécurité.
1 - Concevoir une progression pédagogique et sportive, en tenant compte des caractéristiques et du projet sportif des pratiquants, du projet de la structure et des règles de la discipline, afin de structurer plusieurs séances d’enseignement du padel successives en sécurité.
2 - Concevoir une séance d’enseignement du padel, en tenant compte des caractéristiques des participants et des conditions permettant d’assurer leur sécurité, afin de faire progresser les pratiquants.
3 - Accueillir les pratiquants lors d’une séance d’enseignement du padel, en veillant aux conditions permettant d’assurer leur sécurité et aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de créer les conditions propices aux apprentissages
4 - Conduire une séance d’enseignement du padel, en veillant à la progression et à la sécurité des pratiquants, ainsi qu’aux besoins des personnes en situation de handicap, afin d’atteindre les objectifs pédagogiques et sportifs fixés et de garantir l’intégrité physique des pratiquants.
5 - Réaliser le bilan d’une séance d’enseignement du padel, en utilisant des outils d’évaluation adaptés à la

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
* Être titulaire du PSC1 à l'entrée en formation.
* Être licencié FFT à l'entrée en formation.
* Être capable de justifier à l'entrée en formation d'un niveau de jeu équivalent à celui des joueurs/ses d'un premier tiers du classement fédéral.
* Être âgé de 18 ans minimum.
* Être capable d'attester de sa capacité physique d'enseigner le Padel.

Critères d'admission :
Dossier
Tests
Entretien
Épreuves écrites
Épreuves orales

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes