Parler avec un mot et un signe - Niveau 2

Ces deux journées de formation, dans la continuité des trois journées de formation du niveau 1, se veulent très ludiques, participatives. Une grande place sera donnée aux expérimentations avec l’ensemble du groupe et en sous-groupes.

OBJECTIFS :
• Mettre à jour les connaissances et compétences apprises et acquises de l’utilisation de la communication avec
les signes associés à la parole.
• Revoir et/ou se ré-approprier les signes utiles au quotidien du jeune enfant
• Approfondir la connaissance de l’outil et la palette de signes (personnes et animaux, jeux et activités,
vêtements…)
• Elaborer des actions à mettre en place pour lever les freins ou les difficultés éventuels de l’utilisation de l’outil
dans le quotidien avec les enfants

Attestation de fin de formation

I. Partager les expériences de chacun depuis la mise en place de l’outil : 1h

- Echanger sur ce qui a été mis en place, les difficultés rencontrées…
- Echanger sur la posture communicative bienveillante
- Echanger sur l’implication des familles
- Faire émerger des solutions ou des actions possibles pour lever les freins ou faire face aux difficultés dans la
mise en place de l’outil


II. Révision des signes utiles au quotidien et des apports théoriques : 3h

- Revoir, sous forme ludique, les apports théoriques transmis lors du niveau 1
- Revoir les signes appris du niveau 1 sous forme de jeux, de comptines, d’histoires et d’expérimentations en
petits groupes
- S’assurer du respect des 5 paramètres des signes


III. Enrichir la palette de signes : 9h

- Découvrir et s’approprier de nouveaux signes utiles au quotidien pour aller plus loin dans l’appropriation et
l’utilisation de l’outil (personnes et animaux, activités et jeux, vêtements…)
- Découvrir et s’approprier d’autres signes dont les professionnels auraient besoin et s’assurer de l’utilité de
ces signes pour les enfants
- Devenir de plus en plus autonome dans sa pratique : création et adaptation de jeux, de comptines,
d’histoires…


IV. Evaluation des acquis : 1h

- Quiz en début de formation
- Quiz en fin de formation
- Bilan

Conditions d'accès réglementaires :
Avoir 18 ans minimum.

Conditions d'accés pédagogiques :
Prérequis : Tout professionnel de la petite enfance ayant participé au Niveau 1 de la formation « Parler avec un mot et un signe ».
Admission après un simple entretien. Contactez DEFI au 05 59 59 63 24.

Critères d'admission :
Entretien

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein