Thérapie systémique familiale et conjugale - Niveau 2

Permettre au professionnel l’intégration et l’apprentissage des repères théoriques et conceptuels, des techniques d’entretien, du savoir être personnel, nécessaires pour mener à bien un travail thérapeutique auprès des familles et des couples.
À l’issue de cette formation le stagiaire est en capacité de :
Pratiquer un accompagnement psychothérapeutique des couples en difficultés relationnelles ou d’ordre sexuel.
Pratiquer un accompagnement psychothérapeutique des comportements addictifs des personnes en demande et, le cas échéant, en parallèle à un suivi médical spécialisé.
Pratiquer un accompagnement psychothérapeutique individuel, conjugal ou familial à partir des caractéristiques familiales transgénérationnelles.

Attestation de fin de formation

MODULE 1 : TRAVAILLER AVEC LES PROBLÉMATIQUES DE COUPLE
Repères conceptuels et investigation personnelle : Le choix du partenaire - Les différentes étapes de la construction du couple - Les différentes étapes de difficultés relationnelles conjugales - Le modèle des "interactions gigogniques "dans le couple - Le schéma du seuil.
Apprentissage méthodologique : Couple en difficulté (comment aider à la résolution des problèmes relationnels) - Couple divorçant (comment aider à la séparation) - Couple séparé (comment gérer les conflits à propos des droits de visite et de garde des enfants) - Famille mono-parentale (comment intégrer dans le processus thérapeutique "la grand-mère" chez qui vit "le parent" qui "élève seul" son enfant.)
Apprentissage technique : Technique de la conduite de négociation et de médiation - Mise en scène et inversion de rôle - Technique de la chaise vide ou comment travailler l'ambivalence - La sculpture en thérapie de couple.

MODULE 2 : TRAVAILLER AVEC LES PROBLÉMATIQUES DE SEXUALITÉ
Vie affective et sexuelle de l'enfance : Enfance et sexualité, les conditions de découverte du plaisir sexuel - Le développement psycho-affectif et sexuel - L'éducation, les croyances et les tabous - Les traumatismes éducatifs et "expérientiels".
La sexualité génitale : Approche sexologique, phases et rythmes - Origines et natures des différents troubles sexuels - Mythologie et croyances limitantes sur la sexualité - Communication et sexualité dans le couple.
Les différentes interventions professionnelles à propos de la sexualité : Faciliter la communication et la circulation de la parole à propos de la vie sexuelle - Éduquer les parents pour l'éducation sexuelle de leurs enfants - La sexualité des enfants et adultes handicapés en institution (ignorer ou gérer) - Le professionnel face à l'inceste, son rôle, ses possibilités d'action préventive - Les traumatismes sexuels des enfants, aspects juridiques et relationnels, quoi faire ? - Les démarches d'aide à propos des difficultés sexuelles dans le couple - Le travail thérapeutique auprès d'adultes ayant vécu des traumatismes sexuels dans leur enfance.

MODULE 3 : LES ADDICTIONS : LA RELATION D'AIDE AUPRES DES PERSONNES A CONDUITES ADDICTIVES
Les addictions : Définitions et caractéristiques.
Les causes des comportements addictifs.
Le positionnement et l’entretien avec les personnes à conduites addictives : Les niveaux d’intervention - Les techniques d’entretien.
L’aide aux personnes qui présentent des conduites addictives : Les moyens existants - L’aide relationnelle et psychologique - Les limites de l’intervention et les relais possible - Comment accompagner la personne dans une démarche de soins.

MODULE 4 : HÉRITAGES PARENTAUX ET GÉNOSOCIOGRAMME
Les concepts systémiques pour comprendre la logique du génosociogramme : Les concepts systémiques de base : système - sous-système - statut - rôle - homéostasie - héritages parentaux - interaction. Les concepts de “l’Enfant Gigogne”. Les “interactions gigogniques” intergénérationnelles et le syndrome d’anniversaire.
La pratique du génosociogramme. Construire un génosociogramme : comment recueillir l’information - comment traduire visuellement l’information. Les différentes applications et les utilisations du génosociogramme : comme anamnèse - comme support éducatif - comme support social de médiation - comme outil diagnostic - comme outil thérapeutique de libération des liens transgénérationnels aliénants.

Conditions d'accès réglementaires :
Avoir suivi la formation THÉRAPIE SYSTÉMIQUE FAMILIALE ET CONJUGALE - NIVEAU 1

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein
Discontinu