Diplôme d'Etat d'Infirmier (IDE)

  Objectif

Acquérir les connaissances et compétences nécessaires afin d’exercer le métier d’infirmier
L’infirmier(e) assume la responsabilité de l’ensemble des soins dans le respect des règles et des actes professionnels inscrits dans le code de la santé publique. L’infirmier(e) évalue l’état de santé d’une personne ou d’un groupe et analyse les situations de soins. Sur prescription médicale ou en application de son rôle propre, l’infirmier(e) dispense des soins dans les domaines curatifs, préventifs, de l’éducation à la santé, de la formation ou de l’encadrement.

  Validation

  Programme

Durée du parcours complet : 4620h (3 années)
La formation comprend des enseignements théoriques et pratiques organisés en institut ou à distance (1890h), un enseignement clinique (2310h) et du travail personnel d’appropriation des connaissances (420h).
Référentiel de compétences
Domaine de compétences 1 : Analyser la situation d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le cadre du raisonnement clinique afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre (le cas échéant, en utilisant des équipements ou des aides techniques adaptés).
Domaine de compétences 2 : Mettre en œuvre des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative avec la participation active d’une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie, en particulier dans le cadre d’une consultation infirmière, en s’appuyant sur des données professionnelles probantes afin de garantir leur qualité et leur sécurité
Domaine de compétences 3 : Concevoir et mettre en œuvre des projets de promotion, d’éducation et de prévention de la santé auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, au sein d’un milieu spécifique et notamment dans le cadre d’actions de santé publique
Domaine de compétences 4 : Organiser des activités et des soins adaptés à une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie au sein des équipes pluridisciplinaires et développer les compétences des apprenants
Domaine de compétences 5 : Mettre en œuvre des actions de développement de compétences et la production de documents (articles professionnels, synthèses, rapports d’expertise) dans le cadre d’une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles

Validation de la formation : diplôme d’Etat niveau 6

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
Prérequis
•Être âgé(e) de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection
• Être titulaire des titres ou diplômes suivants : - Baccalauréat français - Titre admis en dispense du baccalauréat français en application du décret n°81- 1221 du 31 décembre 1981 - Titre ou diplôme homologué au minimum au niveau IV - Diplôme d’accès aux études universitaires ou attestation de réussite à l’examen spécial d’accès aux études universitaires - Diplôme d’infirmier obtenu hors Union Européenne sous réserve de fournir l’équivalent d’accès aux études Universitaires
• Être élève de classe de terminale l’année de l’inscription à Parcoursup sous réserve de fournir une attestation de réussite au baccalauréat français au moment de l’inscription définitive dans l’institut

Conditions d'accés pédagogiques :
Aptitudes :
• Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
• Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
• Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
• Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
• Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Critères d'admission :
Dossier
Information collective

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein
Tous rythmes