CAP métiers de la coiffure

  Objectif

La formation au CAP Métiers de la Coiffure vise à préparer les apprenants à maîtriser les techniques professionnelles essentielles du métier afin d’exercer en salon, en entreprise ou à domicile.
Elle permet d’acquérir les compétences nécessaires pour réaliser des shampoings, coupes, mises en forme, colorations, coiffages et soins capillaires en respectant les règles d’hygiène, de sécurité et de confort du client.
Les élèves sont également formés à accueillir, conseiller et accompagner la clientèle dans le choix de prestations et de produits adaptés.
La formation développe par ailleurs les notions indispensables de biologie, technologie des produits, matériels et équipements professionnels, ainsi que les bases de gestion et d’organisation d’un espace de travail.
L’objectif est de rendre les apprenants immédiatement opérationnels et capables de s’insérer dans un secteur dynamique, exigeant, où la qualité du geste professionnel et la relation client sont au cœur du métier.

  Validation

  Programme

Réaliser des prestations de coiffure
Élaborer, réaliser et formaliser un diagnostic

Mettre en œuvre une technique d’hygiène et de soin capillaire
Réaliser un shampooing et un soin capillaire

Réaliser des techniques de base de coiffure :
Réaliser des techniques de coupe (femme, homme) et de couleur (coloration et effet de couleur)
Réaliser des techniques de forme et de coiffage (mise en forme temporaire, mise en forme durable par enroulage, coiffage)

Établir une relation avec la clientèle et participer à l’activité de l’entreprise
Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous
Créer la relation client
Recueillir ses attentes
Prendre un rendez-vous
Actualiser le fichier clientèle
Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires
Formaliser un conseil
Réaliser la vente et l'encaissement
Contribuer à l’activité de l’entreprise
Exercer son activité au sein de l'entreprise
Valoriser des produits et matériels dans différents espaces
Participer à la gestion des stocks

Français et Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique

Français
Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques – Physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l’information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive
Développer sa motricité
S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître, appliquer et faire respecter les règles
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Langues vivantes
Vérifier, au niveau A2 (niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
Comprendre la langue orale et un document écrit
S’exprimer à l’écrit, à l’oral en continu et en interaction
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)
Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
Consolider une proposition
Présenter graphiquement ou en volume une intention
Rendre compte à l’oral et / ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
Avoir 16 ans minimum au début de de la formation ou 15 ans minimum avec contrat d'apprentissage.
Pas de diplôme prérequis pour la formation de 2 ans.
Possibilité en 1 an, si déjà titulaire d'un niveau égal ou supérieur au CAP (diplômes donnant les dispenses des matières générales)

Conditions d'accés pédagogiques :
Avoir 16 ans minimum au début de de la formation ou 15 ans minimum avec contrat d'apprentissage.
Pas de diplôme prérequis pour la formation de 2 ans.
Possibilité en 1 an, si déjà titulaire d'un niveau égal ou supérieur au CAP (diplômes donnant les dispenses des matières générales)

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes
Temps plein