Médiation corporelle auprès d'adolescents

Revisiter les repères des enjeux psychocorporels spécifiques à l’adolescence.
S’approprier des outils de relaxation et de toucher relaxant applicables auprès des jeunes en ateliers et dans leur vie quotidienne pour les aider à apprivoiser leurs corps et leurs sensations.
Identifier les outils adaptés à leurs problématiques spécifiques et savoir orienter la pratique de médiation mise en œuvre pour ajuster cette approche chez les adolescents en difficulté.
Travailler sur sa posture professionnelle : l’engagement de son propre corps, la conscience de son corps comme levier de la relation.

Attestation de fin de formation

L’adolescent et son corps
- lieu de transformation, image de soi, recherche des limites et enjeux d’une nouvelle identité en construction

Les relaxations couvrantes et découvrantes
- par la respiration, la visualisation et la mise en mouvement douce du corps

Le toucher relaxant par contact direct et indirect
- toucher relaxant enveloppant, contenant

Les problématiques spécifiques :
- troubles alimentaires, scarifications, troubles dissociatifs, victimes de maltraitance…
- points de vigilance et axes de travail

Les outils supports à l’identification, l’expression et l’évaluation :
- aider à mettre des mots et à apprivoiser son corps, ses émotions et ses sensations

La médiation corporelle dans la vie quotidienne et dans la relation
- outil de prévention, d’autonomie et de régulation

Animer un atelier collectif/atelier individuel
- travail de présentation et d’adhésion du jeune
- déroulé type d’une séance et inscription au sein de l’institution
- les points de vigilance : effets du lâcher prise, attitudes de retrait et attitudes inadaptées, gestion du groupe

La posture du professionnel
- s’approprier les outils pour être à l’aise dans sa pratique
- la question de la juste distance / juste proximité avec les adolescents

Expériences sensori-motrices et psycho-sensorielles personnelles en binôme.Ce stage demande une implication personnelle des participants.

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription obligatoire par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Continu