Diplôme d'État d'aide-soignant

  Objectif

Art. 1er. – Le diplôme d’Etat d’aide-soignant atteste de l’acquisition des compétences requises pour exercer la profession d’aide-soignant sous la responsabilité d’un infirmier dans le cadre de l’article R. 4311-4 du code de la santé publique. Les missions et les activités de l’aide-soignant auxquelles sont associés des soins, sont définies dans le référentiel d’activités à l’annexe I du présent arrêté. Le diplôme d’Etat d’aide-soignant atteste de l’obtention et de la validation des cinq blocs de compétences définis dans le référentiel de certification figurant en annexe II du présent arrêté pour l’exercice de la profession. Le diplôme d’Etat est enregistré au niveau 4 du cadre national des certifications professionnelles.

  Validation

  Programme

Bloc 1 - Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Bloc 2 - Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration Bloc 3 - Information et accompagnement des per- sonnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants Bloc 4 - Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention Bloc 5 - Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
17 ans minimum à l’entrée en formation, avoir réussi la sélection

Conditions d'accés pédagogiques :
Aptitudes attendues pour suivre les formations conduisant aux diplômes d’état d’aide-soignant : - Intérêt pour le domaine de l’accompagnement et de l’aide à la personne notamment en situation de vulnérabilité - Qualités humaines et capacités relationnelles - Aptitudes en matière d’expression écrite, orale - Capacités d’analyse et maîtrise des bases de l’arithmétique - Capacités organisationnelles

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes