Bilan de compétences

• Être capable d’identifier ses compétences et ses compétences transversales
• Être capable de se connaître et connaître ses besoins professionnels et personnels
• Définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation

• La phase préliminaire
˅ Analyser la demande et les besoins du bénéficiaire
˅ Analyser le parcours professionnel et la situation actuelle
˅ Co-définir les objectifs et les modalités du déroulement du bilan de compétences


• La phase d’investigation
˅ Identifier ses compétences, ses talents (savoir-faire, savoir-être, savoirs) et ses forces personnelles
˅ Définir les besoins, les motivations, les valeurs et les intérêts professionnels
˅ Explorer les possibles de l’environnement socio-économique
˅ Élaborer un plan d’investigation du terrain et le mettre en place (enquête professionnelle, expérimentation)
˅ Confirmer ou réajuster les pistes professionnelles

• La phase de conclusion
˅ Synthétiser les éléments recueillis dans le cadre du bilan
˅ Construire un plan d’actions pour la réalisation du ou des projets professionnels identifiés
˅ Restituer le document de synthèse et s’en assurer son appropriation par le bénéficiaire

Un rendez-vous à 6 mois sera également programmé pour faire le point sur l’avancement du projet professionnel.

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
Aucun

Critères d'admission :
Entretien

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes