Production Aquacole CHARENTE MARITIME

Acquérir une qualification permettant de développer des compétences dans le domaine visé.

UC 1 Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques nécessaires à la productionA détailler... - * Identifier les répercussions du milieu aquatique et du climat en production : les milieux aquatiques, les caractéristiques du milieu et du climat sur la croissance et le développement des organismes et sur la conduite des élevages, interventions destinées à corriger les variations du milieu.
* Mobiliser les connaissances concernant les pratiques d'élevage : les espèces aquatiques, les caractéristiques des principales fonctions vitales des espèces aquatiques et leurs conséquences sur les techniques d'élevages, principaux ennemis des espèces et les modes de prévention et/ou de soins - 95 h
UC 2 Assurer la conduite d'un système de production aquacole dans le respect des règles d'hygiène, de sécurité et de l'environnement - * Conduire les différentes activités du système de production d'une
exploitation en les combinant : au choix conchyliculture, pisciculture marine ou crustacés
* Prendre en compte l'environnement et la qualité recherchée des produits dans la conduite du système de production : intégrer les activités aquacoles dans une gestion partenariale de l'environnement,adapter la conduite du système de production en fonction de la qualité recherchée
* Gérer le travail, le matériel, les bâtiments et les installations selon les normes de sécurité : choix matériel, organisation travail,normes - 98 h
UC 3 Utiliser les outils mathématiques dans les situations complexes de la vie professionnelle et sociale - * Résoudre un problème mathématique déjà formulé : proportionnalité, numériques et algébriques, interpréter des représentations graphiques, connaissances géométriques
* Juger de la validité des résultats obtenus : cohérence d'un résultat et interpréter des paramètres statistiques
* Traduire une situation professionnelle en langage mathématique : choix outil, mettre en équation, poser les données d'un problème, mobiliser des outils mathématiques pour prendre une décision - 77 h
UC 4 Rappeler les mécanismes scientifiques qui permettent de comprendre les relations au vivant dans le secteur professionnel - * Citer les principaux constituants des systèmes vivants : les familles de bio-molécules, niveaux d'organisation du vivant
* Décrire des mécanismes énergétiques du vivant : élaboration de la matière organique, les mécanismes qui fournissent de l'énergie à partir de la matière organique aux systèmes vivants
* Enumérer les principes de transmission de l'information génétique : le phénotype, modes de transmission de l'information
* Décrire succinctement un cycle biologique : régulation simple, étapes du cycle d'un élément dans un écosystème, cycles biogéochimiques essentiels - 52 h
UC 5 Communiquer dans les situations complexes de la vie sociale et professionnel - * Communiquer oralement dans les situations de la vie sociale et
professionnelle : oralement, animer un groupe
* Utiliser les messages imprimés, sonores et audiovisuels de la vie sociale et professionnelle : constituer une documentation pertinente sur un thème images, résumer les informations utiles d'un message
* Produire les messages indispensables à la vie sociale et professionnelle : rédiger des textes pour des situations diversifiées, de l'information à la négociation, produire un document - 28 h
UC 6 Utiliser les technologies de traitement de l'information et de la communication dans les situations de la vie professionnelle et sociale - * Mettre en évidence l'intérêt des outils de traitement de l'information et de la communication dans les situations de la vie professionnelle et sociale : stockage, transport, traitement, l'utilisation des logiciels.
* Utiliser des logiciels sur micro-ordinateur et des applications télématiques dans les situations de la vie professionnelle et sociale : ordinateur, logiciels professionnels
* Raisonner l'opportunité et les com

Conditions d'accès réglementaires :
Les conditions d'accès et les pré-requis obligatoires liés à la certification seront précisés dans la réponse de l'organisme de formation.

Conditions d'accés pédagogiques :
Compte tenu du niveau de sortie du BPREA niveau 4 (anciennement IV ) il est recommandé un niveau 3 (anciennement V) pour intégrer le cours.
Connaissances de base en mathématiques, français.
En plus des pré-requis pédagogiques il y a des pré-requis administratifs :
visite médicale gens de mer, attestation de natation (2 fois 25 m +
mannequin à 2 m), justifier soit de 12 mois dans le domaine soit 36 mois
dans une autre activité professionnelle

Critères d'admission :
Information collective
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Tous rythmes