Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation - Mention 2nd degré - Parcours Professeur documentaliste

Le master forme des professionnels caractérisés par leur double compétence dans les champs de l’enseigne-
ment et de l’information-documentation. Il vise de ce fait la construction progressive d’une professionnalité
centrée sur les capacités :
- à concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d’éducation à l’information et aux médias ;
- à manager un système d’information documentaire à vocation pédagogique ;
- à assurer des actions d’ouverture sur l’environnement éducatif, professionnel et culturel et, plus spécifique-
ment, de médiation de la lecture ;
- à inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche réflexive et dans un réseau diversifié d’acteurs.
Le master s’adresse aux étudiants qui souhaitent passer le CAPES externe ou le CAFEP de Documentation :
ces concours permettent d’accéder à un emploi de professeur documentaliste en établissement scolaire.
Le parcours professionnel des titulaires du diplôme peut être orienté ensuite vers d’autres contextes édu-
catifs (ateliers Canopé, bibliothèques universitaires).
Il est aussi possible de choisir l’enseignement dans le supérieur, ou de devenir chef d’établissement ou inspecteur. Il n’existe pas d’agrégation en Documentation.

L’objectif principal est d’acquérir les connaissances et les compétences diversifiées nécessaires à l’exercice du métier de professeur du second degré, en relation directe avec le référentiel de compétences des métiers de l’enseignement et de l’éducation.

La formation s’articule autour de trois unités d’enseignement :
- L’UE 1 assure l’acquisition des « savoirs pour enseigner ». Elle est constituée d’enseignements transversaux en mode hybride, visant à construire la cohésion des futures équipes pédagogiques au sein de la communauté éducative. Elle comporte aussi un enseignement de langue vivante.
- L’UE 2 s’attache à l’acquisition des savoirs disciplinaires («savoirs à enseigner») des enseignants.
- L’UE 3 vise l’articulation entre les savoirs pratiques construits pendant les stages et les savoirs théoriques acquis pendant l’ensemble
de la formation sur site, et particulièrement pour l’initiation à la recherche, tout cela assuré, assumé par la réflexivité (« savoirs issus de la pratique »). Chaque étudiant réalise par ailleurs un mémoire de master qui doit avoir un contenu disciplinaire et de recherche en relation avec la finalité pédagogique et les pratiques professionnelles. Le mémoire prend appui sur le stage de la formation en alternance et sur d’autres enseignements au sein de la formation.

Conditions d'accès réglementaires :
Etre titulaire d'une licence du même domaine disciplinaire que le parcours visé (la licence en Sciences de l'Information et de la Communication) ou une licence (ou diplôme équivalent) d'un autre domaine. Tout changement de domaine donne lieu à un examen du dossier, éventuellement à un entretien avec le responsable de la formation.

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Dossier
Entretien

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein