Français langue étrangère

  Objectif

Améliorer son expression orale et écrite en français pour s’intégrer dans la vie professionnelle, sociale et citoyenne
Comprendre et s’exprimer à l’aide d’expressions adaptées au contexte et à l’interlocuteur.
Lire et comprendre des textes rédigés dans une langue courante (courriers, articles de presse, documents professionnels)
Interagir dans le cadre de situations professionnelles courantes, exprimer une demande, justifier un point de vue en français
Atteindre le niveau FLE A2 et / ou B1 et / ou B2 du Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL).

  Validation

  Programme

OBJECTIF NIVEAU A2

VOCABULAIRE

La vie courante (les loisirs, les démarches administratives, le budget familial, …)
La vie professionnelle (le monde de l’entreprise, les métiers, les outils, le matériel)
Les grands nombres, les unités de mesure, le lexique mathématique de base

GRAMMAIRE / SYNTAXE / CONJUGAISON

La phrase simple, ses composants
Passé, présent, futur, subjonctif de verbes très courants (que je fasse, que j’aille, que tu sois…)
De la phrase simple à la phrase complexe (qui/que/où, parce que, …)

OBJECTIF NIVEAU B1

VOCABULAIRE

La vie courante (les relations avec amis, collègues, voisins, les sorties, la gastronomie, les nouvelles technologies)
La vie professionnelle (la recherche d’emploi, les écrits professionnels)
Culture générale (les personnages marquants de l’histoire de France à travers le nom des rues)

GRAMMAIRE / SYNTAXE / CONJUGAISON / ORTHOGRAPHE

Les classes grammaticales
La phrase simple et complexe
Le système des conjugaisons
Les connecteurs logiques
L’orthographe lexicale
L’orthographe grammaticale

OBJECTIF NIVEAU B2

VOCABULAIRE

Consolidation et élargissement du vocabulaire à travers les thèmes traités par les médias (politique, sport, culture, géographie et activités humaines, écologie, météorologie, …)

GRAMMAIRE / SYNTAXE / CONJUGAISON

L’organisation du discours (oral et écrit)
Les temps et les modes
La concordance des temps
Mots de liaison et cohérence textuelle
Le passif
L’orthographe lexicale
L’orthographe grammaticale

  Conditions d'accès

Conditions d'accès réglementaires :
Sans objet

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription directe ou par un conseiller en insertion professionnelle

  Organisation

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Temps plein
Tous rythmes